O sintoma na psicanálise:uma investigação acerca das dificuldades de aprendizagem a partir da perspectiva dos professores.

  • Maria Gláucia Pires Calzavara Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ)
  • Rodrigo Siqueira Câmara Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ)
  • Rodrigo Afonso Nogueira Santos Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ)

Resumen

 

Este artigo tem como objetivo discutir as dificuldades escolares a partir do conceito de sintoma na psicanálise. Nessa perspectiva, o sintoma é entendido como uma solução que o sujeito encontra para lidar com seus impasses. Partindo de casos clínicos de crianças encaminhadas para atendimento psicológico no Serviço de Psicologia Aplicada (SPA) da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), foram realizadas entrevistas com os professores dessas crianças. O objetivo foi elucidar como eles entendem e lidam com os comportamentos sintomáticos desses alunos. Foram percebidos dois posicionamentos: um que privilegia a adaptação do sujeito pela eliminação do sintoma e outro que reconhece no sintoma algo da singularidade.

Biografía del autor/a

Maria Gláucia Pires Calzavara, Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ)

Profa Adjunta do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São João del Rei - UFSJ, coordenadora do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Psicanálise- NUPEP

Rodrigo Siqueira Câmara, Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ)
Graduado em Psicologia pela Universidade Federal de São João del Rei (2014). Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de São João del Rei (2016).
Rodrigo Afonso Nogueira Santos, Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ)
Graduado em Psicologia pela Universidade Federal de São João del Rei (2014). Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de São João del Rei (2016).
Publicado
2016-12-13
Cómo citar
Calzavara, M. G. P., Câmara, R. S., & Santos, R. A. N. (2016). O sintoma na psicanálise:uma investigação acerca das dificuldades de aprendizagem a partir da perspectiva dos professores. Perspectivas En Psicología, 13(2), 49-56. Recuperado a partir de http://200.0.183.216/revista/index.php/pep/article/view/7.
Sección
Artículos