Alcover, S. M., Pabago, G. M., Lombardo, E. A., Gareca, D. A. y Curone, G. N. (2015) «Producción escrita argumentativa a partir de la lectura de textos académicos e informales por alumnos ingresantes a la Universidad», Perspectivas en Psicología, 12(1), pp. 1-7. Disponible en: http://200.0.183.216/revista/index.php/pep/article/view/176 (Accedido: 22noviembre2024).