Alcover, S. M., Pabago, G. M., Lombardo, E. A., Gareca, D. A., & Curone, G. N. (2015). Producción escrita argumentativa a partir de la lectura de textos académicos e informales por alumnos ingresantes a la Universidad. Perspectivas En Psicología, 12(1), 1-7. Recuperado a partir de http://200.0.183.216/revista/index.php/pep/article/view/176