Subversión de la enunciación en la enseñanza de Jacques Lacan: contribuciones de su seminario “El deseo y su interpretación”

  • María Romé Facultad de Psicología, Universidad Nacional de la Plata

Resumen

El presente artículo tiene como propósito precisar los principales aspectos que hacen a la originalidad de la enunciación en la enseñanza de Jacques Lacan. Para ello se analizan fundamentalmente ciertos desarrollos de su Seminario VI, titulado “El deseo y su interpretación”, que permiten sintetizar la especificidad de la enunciación lacaniana no sólo con respecto a la lingüística sino también con respecto a abordajes freudianos y posfreudianos.

Si bien desde los inicios de su enseñanza su retorno a Freud implica rescatar la dimensión subversiva del descubrimiento freudiano a la luz de los aportes de la lingüística estructural, en un segundo tiempo Lacan logra superar esa lectura a partir de recuperar de la perspectiva freudiana la dinámica libidinal. Es en esa articulación entre ir más allá de Freud a partir del estructuralismo y más allá del estructuralismo a partir de un segundo retorno a Freud donde proponemos situar la originalidad lacaniana con respecto a la enunciación.

Biografía del autor/a

María Romé, Facultad de Psicología, Universidad Nacional de la Plata

Lic. y Prof. en Psicología (UNLP), Mg. en Psicoanálisis (Universidad Paris 8, Francia), Dra. en Psicología (UNLP-Universidad de Rennes 2, Francia).

Ex-Residente del Htal. de Niños "Sor M. Ludovica" de La Plata.

Docente en las cátedras de Psicopatología I y II de la Facultad de Psicología, UNLP.

Publicado
2021-12-23
Cómo citar
Romé, M. (2021). Subversión de la enunciación en la enseñanza de Jacques Lacan: contribuciones de su seminario “El deseo y su interpretación”. Perspectivas En Psicología, 18(2), 107-120. Recuperado a partir de http://200.0.183.216/revista/index.php/pep/article/view/584