La relación entre los estilos temperamentales y la autoestima en niños/as de diferente nivel socioeconómico

  • Rocío Anabel Hauché Universidad Abierta Interamericana. Facultad de Psicología y Relaciones Humanas. Buenos Aires, Argentina. Instituto de Investigaciones en Psicología. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires. Laboratorio de Cognición y Políticas Públicas. Buenos Aires, Argentina.
  • Lucas Gustavo Gago-Galvagno Universidad Abierta Interamericana. Facultad de Psicología y Relaciones Humanas. Buenos Aires, Argentina. Instituto de Investigaciones en Psicología. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires. Laboratorio de Cognición y Políticas Públicas. Buenos Aires, Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). https://orcid.org/0000-0001-5993-3866
  • Ángel Manuel Elgier Universidad Abierta Interamericana. Facultad de Psicología y Relaciones Humanas. Buenos Aires, Argentina. Instituto de Investigaciones en Psicología. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires. Laboratorio de Cognición y Políticas Públicas. Buenos Aires, Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). https://orcid.org/0000-0002-6110-5151

Resumen

El objetivo de la siguiente investigación consistió en: a) relacionar los diferentes estilos temperamentales con la autoestima durante la niñez, b) analizar la asociación de la autoestima con el nivel socioeconómico (NSE) (i.e., tipo de ocupación y nivel educativo). Se trabajó con una muestra de 101 niños/as de 7 a 10 años (M= 8.61, DS= 1.08, femenino= 50) pertenecientes a diferentes provincias de Argentina. Se aplicó un cuestionario sociodemográfico ad-hoc y dos reportes parentales: el Cuestionario de temperamento en la infancia media (TMCQ) y la subescala de Autoestima, versión para padres (KINDL-R). Se encontró que las dimensiones temperamentales relacionadas con la extroversión y el esfuerzo de control se asociaron de forma positiva con los niveles reportados de autoestima de los niños/as, mientras que las subescalas relativas a la expresión del afecto negativo de forma negativa. No se encontraron asociaciones entre la autoestima y el NSE. Se concluye que es necesario trabajar con los estilos parentales teniendo en cuenta las características temperamentales de los niños/as, de modo de promover su autoestima.

Publicado
2021-07-08
Cómo citar
Hauché, R. A., Gago-Galvagno, L. G., & Elgier, Ángel M. (2021). La relación entre los estilos temperamentales y la autoestima en niños/as de diferente nivel socioeconómico . Perspectivas En Psicología, 18(1), 134-144. Recuperado a partir de http://200.0.183.216/revista/index.php/pep/article/view/566
Número
Vol. 18 Núm. 1 (2021): Perspectivas en Psicología
Sección
Artículos
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