Propostas atuais de intervenção em violência escolar: Uma revisão da produção científica

  • Thiago Virgílio da Silva Stroppa Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Lelio Moura Lourenço Universidade Federal de Juiz de Fora

Resumen

A violência escolar é um fenômeno preocupante que causa sérios danos a todos os envolvidos. O objetivo do presente estudo foi realizar uma revisão de literatura em busca das intervenções que veem sendo realizadas assim como conhecer como elas são desenvolvidas e o que abordam. Foram realizadas buscas em sete bases de dados e selecionados 60 artigos em inglês, espanhol ou português. Foi possível constatar que os estudos sobre a temática ocorrem por todo o mundo, sendo que as habilidades sociais, com ênfase na empatia e habilidade de resolução de problemas, assim como o controle da raiva, são os principais conteúdos abordados nas intervenções. Também foi encontrada grande diversidade na forma com que o conteúdo é abordado e no público alvo (alunos, pais, professores ou comunidade). A atual revisão sistemática de literatura tem sua relevância, pois permite demonstrar a frequência dos estudos e algumas de las intervenções que procuram lidar com a violência escolar,assim como possibilita um direcionamento, um norte inicial para os futuros trabalhos que esta temática ainda carece.

Current approaches to school-violence interventions: a review of the scientific production

 

Abstract

 

School violence is a phenomenon which concerns and affects negatively everyone involved in it. The goal of this work was to review the literature on the matter so as to know the applied strategies and interventions. Seven databases and 60 English-Spanish and Portuguese articles were selected. Researches in many different countries aiming at the social skills and focusing on empathy, solving problems and aggressive behavior management have been the main issues. Also, a variety of strategies to address the target group-students, parents-teachers-community-, was analyzed. The current literature review is meant to show the undertaken studies together with some of the interventions when dealing with school-violence, and eventually become a guideline to future studies.

 

Keywords: School-Violence – Intervention - Literature Review.

 

Propuestas actuales de intervención en violencia escolar: una revisión de la producción científica

 

Resumen

 

La violencia escolar es un fenómeno que preocupa  y afecta negativamente  a todos los involucrados. El objetivo del presente estudio fue realizar una revisión de la literatura sobre el tema para detectar las estrategias e intervenciones empleadas en las escuelas. Se consultaron siete bases de datos y se seleccionaron 60 artículos en inglés, español y portugués. Se constató que  en varios países se realizan  investigaciones sobre la   temática y  se verificó que las habilidades sociales, con énfasis en la empatía, y en la resolución de problemas, así como el manejo de la conducta agresiva, son los principales tópicos abordados. También se evidenció una diversidad de estrategias de abordaje del público objetivo (alumnos, padres, profesores o comunidad). La actual revisión bibliográfica intenta demostrar la frecuencia de los estudios junto a las intervenciones que tratan la temática de la violencia escolar y, en última instancia, ser una línea directriz para futuros estudios.

 

Palabras clave: Violencia Escolar – Intervención - Revisión Bibliográfica

Biografía del autor/a

Thiago Virgílio da Silva Stroppa, Universidade Federal de Juiz de Fora
Discente do curso de mestrado do programa de pós-gradução em psicologia da Universidade Federal de Juiz de fora
Lelio Moura Lourenço, Universidade Federal de Juiz de Fora
Pós Doutor em Estudos da Criança pelo Instituto da Criança da Universidade do Minho – Braga, Portugal. Doutor em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1998). Possui Mestrado em Psicologia Social pela Universidade Gama Filho (1993). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Juiz de Fora. Membro da APICSA – Asociación Psicológica Iberoamericana de Clínica y Salud. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Relações Interpessoais, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia, violência, crenças, trabalho e saúde. Coordena o Pólo de Pesquisa em Psicologia Social e Saúde Coletiva  e o Núcleo de Estudos em Violência e Ansiedade Social da Universidade Federal de Juiz de Fora (NEVAS/POPSS/UFJF).

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Publicado
2018-06-17
Cómo citar
Stroppa, T. V. da S., & Lourenço, L. M. (2018). Propostas atuais de intervenção em violência escolar: Uma revisão da produção científica. Perspectivas En Psicología, 15(1), 34-45. Recuperado a partir de http://200.0.183.216/revista/index.php/pep/article/view/346
Número
Vol. 15 Núm. 1 (2018)
Sección
Artículos
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